活動:「一棵開花的樹」


適合課程位置:
人數多

暖身活動但團隊成員彼此熟識為佳

開發創意、團隊定位與成長課程、童軍活動

課程時間:
這次使用時間大概是20~25分鐘,但有點趕
建議有40分鐘的時間會帶的、玩得很優雅~尤其在最後省思部分應該可以更深入 


內容說明與注意事項:

三階段長成樹活動
1.自己長成樹:

  • 把自己想像成一顆懵懵懂懂的種子正準備發芽,而關主會喊一到十,每數一聲就要多長大一點,而數到十的時候,就要長成一顆蒙籠暗碧的大樹囉!

  • 很適合放在活動的一開始,除了身體慢慢打開、心理也跟著打開了,簡單又有趣,笑聲連連。

  • 建議:最好一開始可以有人做示範~效果更好~

  • 建議:帶領者最好可以即時回饋動作有創意的人、肯定認真做的人,鼓勵學生做出自己的獨特來,放膽打開身體來,除了手腳、肢體也可以盡量伸展。

  • 建議:有乾淨的地板,能整個跪、躺在地板上更好。

  • 可能有的創意:一開始種子不是縮在一起可能是躺著或是扁長型、腳先伸出去甚至往上抬代表發芽、沿著牆生長(藤蔓植物的概念)、與其他種子一起共生、一開始先膨脹代表種子吸飽水分要發芽了......

  • 思考點:每個人一開始都像是一棵種子,長的形狀各異、各有特色,到了自己覺得適合紮根生長的地方,然後努力的被灌溉、努力的長大,過程可能不是這麼容易甚至不太舒服,但我們都想要長成一棵可以曬到更多陽光、更舒服的生長環境的樹,然後可以開花結果。

 

一顆開花的樹  P_20170218_110355  一顆開花的樹  一顆開花的樹

 

   

2.小隊長成樹:

  • 和自己的小隊在「十秒鐘」之內,變成一棵大樹!十秒結束後請所有人定格,大家可以左右看一下其他小隊此時的定格動作,接下來請一半的小隊先圍過來開始一隊隊訪問這棵樹是什麼設計理念。

  • 注意:時間掌控與節奏感要拿捏好,尤其是越年輕的學生通常專注力無法太久,觀賞幾隊後可能會注意力渙散或是顧著討論自己小隊的隊型,可以停下來整隊、請大家注意~

  • 可能有的創意:有的整隊蹲下來互搭起來表示是灌木叢、有的做出樹洞裡面還有躲雨的動物,有的躺下來當樹根、有的手腳互交交織成錯綜複雜的樹枝、有的會把隊友抬起來變成高度很高的樹......

  • 思考點:這活動有點難度,因為只有十秒鐘幾乎沒有什麼討論時間大樹就要立刻成型,所以很需要小隊默契、互相配合與補位、找到自己能為小隊貢獻的位置。

一顆開花的樹   一顆開花的樹  一顆開花的樹

 一顆開花的樹  一顆開花的樹  一顆開花的樹  

 

 

3.大家一起長成樹:

  • 在場的所有人分批次(每次20秒)成為一棵樹與大樹周邊可能會有的東西,形成大樹後,分批次訪問大家所扮演的角色,並邀請所有人閉眼冥想與感恩。

  • 舉例來說,這次童軍活動每次來我面前大約12小隊(2.5團)約100人,可以分三階段,第一階段:請4小隊20秒內形成一棵大樹,會有人成為樹的核心、有人成為樹葉在擺動、有人是層層樹皮、還有樹根;第二階段:請另外4小隊20秒內,不能跟上面的人一樣動作,再想想還有什麼可以加入這棵樹的行列,於是會有開花的人、有蜂窩與飛翔的蜜蜂、有鳥、有正在交配的昆蟲、甚至香菇、旁邊的草都有;第三階段最後兩隊再加進去,有的變成來賞花休息的人、有一群野狗、有人變成柵欄......

  • 以羅東國中100人舉例:變成一棵桐生茂豫、什麼都有的大樹,三團結合在一起的大樹完成了無所不有的樹生態!圍籬、狗、松鼠等樣樣都來,大家也都玩得不亦樂乎!

  • 思考點:可以用最後冥想點來帶入思考點,先想像我們全部人都是這棵大樹的,腳下踩的是泥土、一起用力吸氣吐氣、空氣的濕度溫度怎麼樣呢、想像陽光灑落在我們身上,有微風吹撫著我們(還要輕輕擺動身體)等等。這部分可以討論更多生態係、個人與團隊力量,像這次的活動就有帶出女童軍就像一棵大樹一樣,每個人都為這世界多做一點、團結一心,影響的力量更大的意涵。

一顆開花的樹 一顆開花的樹 一顆開花的樹   

 一顆開花的樹  一顆開花的樹  

 

 

補充:童軍活動特別適合這系列,因為童軍混齡編隊、參加童軍能有很多看得見的成長就像是從種子長成大樹的過程,學生非常容易把經驗遷移到自己的童軍生涯中,而且童軍總是前有模範(更大的樹)可以學習、後有新手(剛誕生的嫩種子)需要老師、學長姐灌溉遮蔭,每個人都有自己的位置,在童軍活動結合樹的成長歷程又有趣又有教學意義。

補充:循序漸進的三個活動,每個活動都是單獨的有趣活動外,也環環相扣,前面的活動經驗奠定了後面活動的基礎,能夠如此依難度次序進行學習效果還不錯。



﹍﹍﹍﹍﹍附上心得文﹍﹍﹍﹍﹍

“一棵開花的樹”每個人都像是一顆種子,接受這世界上給予的,才會日漸茁壯,不要封閉自己,便會看見陽光,有了樹根、樹幹、樹枝和綠葉的大樹,孤獨佇立並不顯得美好,有了小狗、香菇、小花和圍籬的陪伴之下,這棵大樹漸漸的多了笑聲、多了溫暖,Let's grow,種下看似渺小卻無可限量的種子。
BY頤婷同學

如果我是一株苗

當我俯瞰著更稚嫩的萌芽時

我能看見每一顆種子對於童軍這片土地,熱愛的初衷

而當我仰望著伴我成長的大樹時

我也能感受到他們以自己的力量不斷灌溉著更多的幼苗

並將這份感動與堅持,不斷綿延
BY之虹同學

 

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

 

本活動參考至:
1.居澤老師的自然體驗活動中教授的科內爾的自然流水學習法

2.洪震宇老師的肢體開發暖身活動

3.歐耶老師的即興劇團隊創作活動

帶領知識難度

帶領技能難度@@(控場、時間節奏與主持)

帶領情意難度@@(帶領反思)

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